文／柯志恩

我家小壯妹現年2歲又7個月，最近迷上了小蓬蓬裙，每次出門換裝，她便堅持要穿小裙子，因為「她要和媽咪一樣當女生」。小小年紀，能懂得愛美，特別對她這種先天本錢較不足的人來說，算是值得慶幸之事。

孩子性別概念的養成
猶記得她2歲左右，對自己是男生或女生等性別標記相當混淆，每次都依自己的心情來決定性別，和哥哥好時，便把自己當男生，學哥哥站著尿尿；如果兩個人吵架，她又變回女生了，並且是坐著小便。隨著年齡漸增，對性別的辨識也趨於穩定及一致性。除了偶爾還會堅持叫穿著長褲、留著短髮的「姊姊」為「哥哥」。
事實上，小壯妹正處於性別概念發展的階段，他們往往從別人的眼光去認同性別的角色。舉例而言，小男生會從父母處留到男孩子就應該要勇敢、不流淚，並為權力而競爭，如果稍有柔性的表現，便會被冠上「娘娘腔」的封號。同樣的，小女孩可能也會因自己的果斷感，而背負「魯莽」的不雅之稱。這些刻板的性別期待，如果不在日常生活中有所提醒，未來絕對會影響小孩「自我概念」的形成。

刻板印象影響發展
美國的Damon教授便對4歲的小孩做了一個有趣的實驗。他在與兒童的訪談中，和他們談論了一個喜歡和洋娃娃玩的名叫George的小男孩，並詢問兒童們：為什麼人們告訴George不要和洋娃娃玩？George和洋娃娃玩對不對？如果George仍然這樣做的話會發生什麼事？結果大部份的兒童相信，George用女孩的方式玩耍不是對的，會得到別人的嘲笑。研究顯示，在幼兒期，兒童對性別角色行為有相當嚴格又刻板化的觀念。
而這些刻板化的印象，對幼兒未來的發展會有侷限性。很多專家表示，目前在職場中工作的婦女，很多人都有「懼怕成功症候群」，擔心自己在工作上強勢的表現，失去了一般人女對女性角色的期待，所以呢？到處都可看到「女強人」難為；太太職位比先生高，婚姻便有問題等的焦慮，迫使一群能幹的女性同胞不甘願的回家，做個成功男人背後的那位偉人。
性別的刻板印象也讓一群群長於分析、邏輯的女性數理高手，為了怕被冠上「怪胎」封號，而故意隱藏這方面的實力，因為從小到大，我們便被教育成「女生擅於語文，男生優於推理」的模式中，總之，性別的刻板印象讓我們的孩子沒有多元的思考角度。如果你有機會，看看孩子們所玩的「醫生病人」遊戲，你會發現，「女生不能當醫生，只能當護士」的遊戲規則。

（取材自育兒生活雜誌）