文／柯志恩

小壯妹的「群性」及「獨立」

提及個別差異，小壯妹的語文不如哥哥，但她肢體行動、大小肌肉的協調，卻遠超過哥哥，特別是她的獨立、大方，更是哥哥所遠不及的。無論走在路上或是坐任何大眾交通工具，她總是會想盡辦法，吸引別人的目光，小小年紀就知道擠眉弄眼，或乾脆走進人群來個直接擁抱或握手拍肩的，她的「群性」及「獨立」，讓我想到上幼稚園或許是個好的選擇。

為此，我力排眾議，無視大家質疑的眼光，帶著小壯妹到一家自己熟悉、安全明淨且採蒙特梭利教學的幼稚園，先讓她待了幾小時。結果，打從進門起，小壯妹就被新奇的教具給吸引住，連跟媽咪再見時，頭都不回，毫不留情。在我消失的時刻裡，據幼稚園的老師說，她像是隻脫疆的小馬，破壞園內的常規，教具弄得亂七八糟，也咬了人、打了人，但這一切一切都無損她學習的樂趣。

尊重孩子的個別差異

接下來幾日，她可是早早便打點好自己的小包包，站在門口等著去上學，這點和她哥哥真是大異其趣。想當年，陪洪甫上學的那段適應過程，在小妹妹身上是毫不費心的。陪小壯妹一起成長的這段過程，真是倍極辛苦，老二帶起來不比老大輕鬆，慶幸自己及早覺醒，沒有把他們倆兄妹放在天秤上評比，尊重每個小孩都是獨立的個體，雖然小壯妹不如哥哥聰穎講理，但她的「脫序」、「爆發力」卻也給生活帶來很多驚喜，也帶來很多「學習」，有了她，我彷彿又經歷了一次童年，教養兩個截然不同的小孩，我的生活怎麼會平淡呢！

（節錄自育兒生活雜誌社）