輔仁大學生活應用科學系暨幼教學程講師 葉嘉青

對寶寶來說，每天的生活中有很大部份是在玩玩具，所以依照寶寶的年齡，選擇適合需求的玩具，再加上父母適時的引導與參與，更能發揮玩具的功能，除了達到讓寶寶一邊玩耍、一邊學習的目的，更在互動之間，無形中建立親子之間的感情。

日常玩具隨手可得
除了真正的玩具，生活用品也可以是另一種型態的玩具，藉由接觸、使用生活用品，寶寶可以隨時隨地快樂的學習。至於如何選擇寶寶適合的用品及玩具呢？大原則就是要符合寶寶各階段成長所需，依循分階成長概念所設計的用品及玩具；日用品的部份可以選擇有各種顏色或圖案的奶瓶、衣服、尿布或餐具，讓寶寶玩辨識顏色的遊戲，或藉由有意義的圖案來模仿、學習生活常識或技能；而玩具的部份則依階段性有各種不同的考量。

依不同階段提供不同的玩具
0~3歲寶寶成長發展的過程中，可以略分為：啟蒙期、五感發展期、生活教養期，這三個時期各有不同的發展重點。不同的玩具能提供寶寶不同的刺激，增加親子間的互動，並在遊戲過程中引導寶寶良好的發展。

※啟蒙期
發展重點 提供聽覺刺激、安定寶寶情緒，讓寶寶擁有安定成長的環境

※五感發展期
發展重點 提供五感感官刺激、引發寶寶好奇心、培養創造力

※生活教養期
發展重點 開始生活教養的訓練、藉由模仿讓寶寶學習生活習慣與態度

如何陪寶寶玩玩具
※捨棄「教」寶寶玩玩具
※注重遊戲過程中的模仿與學習
※把握反覆練習的機會
※適時給予鼓勵與讚美

注重玩具的適齡性
當父母花了許多時間為寶寶選擇最安全、多樣、好玩和深具教育意義的玩具，但是寶寶卻全然忽視這些玩具，甚至只對一個破舊不堪的布偶情有獨鍾，相信有此經驗的父母，必然會深感挫敗。

其實所謂的好玩具，必須能夠持續地吸引寶寶的注意力，讓他不時地來回玩，藉由這種反覆操作的過程，去探索學習，和從中得到樂趣。這種玩具可能很貴，也可能不需要花一毛錢，但寶寶會很鍾愛它，而它也可以提供寶寶最多的學習經驗。

因此父母在選擇玩具時，必須謹記一個原則，那就是：出生頭三年的寶寶變化得很快，不同年齡的寶寶需要不同的刺激，而所選擇的玩具必須要反應出不同年齡的需要。

如果玩具設計的深度超過寶寶的發展年齡，則寶寶無法從中獲得快樂，甚至會對其造成挫折感；反之，如果玩具的設計對於寶寶的發展年齡來說太簡單，則寶寶可能會對其提不起興趣，很快就會覺得索然無味。

因此，玩具的適齡性是為寶寶選擇玩具時要特別注意的原則。

（詳文請見3月號嬰兒與母親雜誌）