採訪／林潔欣
諮詢／萬芳醫院復建科職能治療師 江怡徵
馬偕醫院精神科臨床心理師 羅秋怡

觸覺是嬰兒最早發展的能力之一，觸覺有障礙的小朋友，以後的各項智能都會受到影響，例如肌肉關節的活動、空間概念等，所以家長一定要注意觀察，以及儘量引導小朋友在安全的環境下，做各式的活動，基礎感官穩定了，將來的發展才會更上層樓。

寶寶在肚子裡就有觸覺！
由於觸覺是人類最早出現的感官之一，小寶寶在媽媽肚子裡時就有觸覺了，那時媽媽撫摸肚子，事實上小寶寶是可以感覺得到的；出生後，許多反射能力與觸覺都有很大的關係，例如一有人碰小寶寶的手，會自然而然的握緊，摸嘴唇邊會自然地歪嘴，這些都與本能的求生有關。
而早產兒由於出生的時間比較早，錯過了在媽媽肚子裡最後發育成熟的時機，自然對於外界的刺激容易敏感，任何一樣刺激都具危險性，所以建議媽媽可以在每天固定的時間內，給予小寶寶一定的肌膚接觸，藉以提高生存率；早期曾經有科學家做過實驗，針對二群孤兒，一群是只有餵食、一群是除了餵食之外，還給予定時的安撫及擁抱，結果發現前者的死亡率比較高，可見觸覺對於人類的重要性。

觸覺影響其他智能的發展
觸覺V.S視覺
觸覺發展與視覺有關，小BABY看到一個圓球，一開始並不知道他是圓球，要經由手操弄及嘴巴咬的過程中，去接受他是圓形的訊息，因為手指尖與嘴巴周圍的接受器最敏感，所以看到一樣新東西，就會反射性地放進嘴中，他們是藉由這樣的經驗去學習知道東西的材質、形狀、大小，再配合視覺，以後看到這樣的東西就知道是球。

觸覺V.S本體覺
觸覺與本體覺有關，本體覺是肌肉關節的觸覺，他會知道手是伸出去的，還是收回來的，以及手與腳的位置放哪裡，小寶寶會藉由本體覺與觸覺的接觸學會了身體的操作，將來與跑步的流暢度、玩球的技巧都有關係，跟長大大動作的能力與品質有關。
像小朋友利用爬或走探索環境，在攀爬的過程中，知道內與外、高與低，進而有空間概念，所以家長應該讓小寶寶多做環境的探索，這與將來的空間概念有關。其實也與書寫能力有關，因為手書寫時指尖會接觸到筆，手指的每一條肌肉都要察覺要出多少力，出的力正確，字自然寫的好看。

觸覺V.S前庭覺
觸覺V.S情緒

觸覺與其他感官連結的重要性
人的發展與金字塔一樣，舉凡觸覺、味覺、聽覺、前庭覺、本體覺、嗅覺、視覺都是很早出現的感官，小朋友一切探索的行為都需要這些感官當工具，當其所有的感官都整合的很好的時候，就會開始探索環境。一開始小朋友會利用這些能力自己偵測到外界環境的安全性，到大一點時，父母加以命名，就會對於東西有顏色、形狀等的概念，這對於往後的語言技巧、空間概念、注意力等能力都有關係，如果基礎打不好，就會影響到往後的學習狀況。
其實小寶寶與大人的腦細胞一樣多，但細胞與細胞間的網路線還沒有連結，需要父母幫助小朋友去開發，所以要經由不斷的觸摸、經驗，配合其他感官的刺激，不斷連結才會知道。家長如果沒有時間陪伴孩子，在環境上也要儘量以實際的東西啟發他，有些觸覺障礙的小朋友更需要父母的引導。

25種簡易觸覺障礙評估法
觸覺認知發展進程

觸覺發展小遊戲
總之，父母可以隨時教小朋友區別東西的不同，發明些小遊戲引導他，只要環境及物品是安全的，就可以讓小朋友在探索的過程中，滿足其好奇心，而這些都有助於他往後腦部的發展。

（詳文請見4月號育兒生活雜誌)