採訪／王紹媛
諮詢／財團法人私立三軍托兒所所長 黃琬玲

每每叮嚀孩子：「不可以隨便亂拿別人給的糖果、餅乾、玩具；在路上遇到不認識的人跑來跟你說話，不要理他……。」可是，孩子卻常常問我：「如果有叔叔、阿姨向我問路，我要不要跟他說話呢？」望著孩子天真、充滿疑惑的眼神，我也開始迷糊了……。

安全教育的必要性
相信每位父母都對孩子說過：「不要隨便跟陌生人說話，或拿陌生人的給的東西。」因此，製造了孩子對陌生人恐懼心理，財團法人私立三軍托兒所所長黃琬玲表示，「陌生人」對學齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞。對孩子來說「壞人」的印象是很兇，會打他、罵他、搶他東西等外在行為的「壞」，而陌生人只是他們從未見過及從未談過話的人，是不是真的對孩子不利，並不能確定。

為了確保孩子的安全，父母總是一而再、再而三囑咐孩子：「不要和陌生人講話，小心碰到壞人！」「不要亂跑，會被壞人帶走」。儘管父母用心良苦，一再叮嚀，甚至以責罵的口吻來提醒孩子，但孩子能真正了解陌生人所具有的危險性嗎？孩子也確定能從中學習到如何保護自己嗎？

除此之外，父母太過緊張、驚慌的情緒也會影響到孩子，使他擔心、害怕，覺得外面的世界好恐怖、好複雜。而在惶惶不安的壓力下，可能會造成孩子過度保護自己、拒絕別人、不信任他人、與人疏離……。長久下來的不安全感，當孩子進入團體生活或新的環境時，會產生畏懼、猜忌，很難坦誠與他人交往，繼而造成他只管自己、不管別人，和自私、冷漠且不合群、無法適應團體生活等問題。

這些負面的後遺症，都會影響著孩子一生的人際關係和社會發展，父母不得不多加留意。 然而，面對現今的環境，孩子本身學習提高警覺，以防止外來的危險，是有必要的。所以不管是父母、長輩、老師，當孩子漸漸長大、慢慢學會獨立前，如果能提早對孩子施予安全教育，學習如何去拒絕陌生人、與陌生人保持適當安全距離，日後遇到狀況時也較能從容的反應。

與陌生人的正確應對方法
該怎麼引導才能使孩子既能保護自己，又能有禮地面對陌生人呢？以下一些方法供父母參考：
（一） 設計問題學習應對
（二） 透過故事和孩子討論
（三） 制定規範、養成習慣
（四） 製造與人互動的機會

在愛中學習珍惜自己
幼兒時期是人格成長的關鍵時期，因此，父母應該為孩子佈置一個溫暖、安全的環境，讓孩子在愛中無憂無慮的成長，體會自己是爸媽所重視、關懷的寶貝，如果受到傷害，父母會很擔心、難過的。如此一來，當孩子面對外在誘惑時，會習慣地要先回家問問父母親，而不單只是被動的遵守命令和規定。

此外，黃琬玲老師也表示，雖然大環境不是那麼完美，有許多的安全需要顧慮和擔心，但父母也不需要太過於忐忑不安，不妨以積極、樂觀、平靜的態度教導孩子，讓孩子在輕鬆愉快的氣氛中，了解如何保護自己，同時自然發展他的社會行為和人際關係。 讓孩子在親情的關懷裡學習珍視自己、信賴他人，進而培養合宜的應對進退態度，來面對這個美麗的世界。

（詳文請見7月號育兒生活雜誌)