採訪／林潔欣
諮詢／杯子托兒所所長　董鳳酈

如果父母有留心的話，小朋友一歲半之後的發展十分快速，往往之前不會做的事，在短短的一個月內忽然會說有意義的話了、會跑的很穩了、甚至會表達自己的意見了，知道要與不要的分別，知道好與不好的不同，這些進步令父母雀躍，但除此之外，我們必須更要留心孩子往後的發展，因為，這代表著孩子是個獨立的個體，他有他的想法、他的喜好、他的情緒，所以不能再期望孩子會給什麼吃什麼，給什麼玩什麼。

杯子托兒所所長董鳳酈即認為，父母在這時更要與孩子互相交流，或許他表達的不好，但必須引導出正確的訊息，而不是胡亂搪塞他原本不要的東西，如果你自以為是的覺得他是要這個，久而久之他會變成要任何東西時都隨便指一下，期望你一定會拿給他，所以我們一定要用方法及遊戲，來引導出孩子的自我思考能力。

引導孩子說出要什麼
經過研究，一歲半至一歲八個月的孩子腦部發展突飛猛進，約為成年人的60%~80%，一旦孩子發現他說的話大人會聽，並且有適時的回應時，會感到有趣而興起繼續說下去的念頭。因為這時期的孩子對任何新鮮的事都感到好奇，一切的東西都似懂非懂，舉凡任何沒吃過、沒看過的東西，他都想嘗試一下，所以父母更要陪在旁邊，尤其是比較不會表達的孩子，他指一樣東西時，父母可以問說：「寶寶說出你要什麼？」漸漸的他就會說出要什麼東西，而不再只是隨手一指了。

但董鳳酈也不鼓勵父母一直不停的在孩子旁邊說話，說久了會成為習慣，這時你的言語就只是一種聲音，不具有任何意義，當你真的要詢問孩子的意見時，他反而沒反應，因為他會以為你只是向往常一樣發出「聲音」罷了。所以董鳳酈認為父母說話時，應該要與孩子面對面，讓孩子正確的看到你在說話，然後學習發音、嘴型等，而不是在旁邊一直說。

董鳳酈還提出，現在小孩發展遲緩的現象愈來愈多，有些是父母太過緊張，但大部分的原因是因為父母不注意，沒有正視到孩子的需求，讓他們被忽略而退縮起來，以前的環境刺激太多，孩子不容易有類似的問題，但現在社會人情淡薄，就連住家隔壁的鄰居都有可能十年都沒交談過﹔所以既然外界的刺激不夠，就需要靠父母製造刺激，引導孩子說出正確的感覺，如果孩子說話時用詞錯誤，也不要急著糾正他，只需要說出正確的詞，幾次之後他自然會說出正確的用語。

表達想法一步步來
當然孩子勇於表達自己的意見是好事，但任何事過與不及都不見得好，太有主見的孩子容易給人自以為是或霸道的印象，但沒有主見的孩子，又會給人不夠獨立、過分依賴的感覺，因此董鳳酈認為適當的教育方式有助於培養孩子的自主性。

1. 父母要有警覺性
2. 多接觸人群
3. 從小分開睡
4. 事先說好
5. 一起做家事
6. 教導明辨是非

自主發展小遊戲
以下設計八種遊戲，均適合二歲以上的孩子玩，可以培養孩子的自主性，無論在肢體或者性格上均有幫助。

1. 穿脫衣服
遊戲規則：用個呼啦圈當作衣服，教孩子將呼啦圈套進去，表示將衣服穿上了，之後將呼啦圈從頭拿起來，代表脫衣服。可以用很多個呼啦圈，一個一個套在身上，再一個一個拿出來。
目的：可以讓孩子的肢體動作更靈活，尤其是精細動作的部分，並且告訴孩子要自己穿脫衣服，使他們有照顧自己的能力。

2. 認識交通規則
遊戲規則：媽咪準備三種顏色的呼啦圈─紅、黃、綠，分別代表三個號誌燈，孩子手上也拿個呼啦圈當作方向盤，當舉起紅圈圈時代表紅燈，在行進中的小朋友要停住，舉起黃圈圈時代表黃燈，小朋友緩緩行進，舉起綠圈圈時代表綠燈，小朋友快速通過。
目的：讓孩子認識交通規則，並且可以依照規定玩遊戲，看到何種燈時就該有何種動作，來培養服從的概念。

3. 傳水滴
遊戲規則：媽咪可以跟小朋友兩個人玩，也可以找很多小朋友一起玩，每個人拿到容器，裡面放一顆球，開始放音樂，小朋友開始將容器裡的球傳給另一人，當音樂停止時就停止。
目的：可以訓練孩子的粗細動作的發展。

4. 顏色分類
5. 擲骰子
6. 摺報紙
7. 鞋子配對
8. 摺衣服

（詳文請見2004.4月號BabyLife育兒生活雜誌)