採訪諮詢／
池韻聲國際腦力開發機構總經理、國內外知名腦力開發專家暨訓練權威
池韻聲先生

IQ智能的高低以前總被認為是天生註定的，是取決於遺傳基因或腦重量及表層皮質皺褶的多寡，但近幾年北美醫學界、生理學界及頭腦科學研究專家的研究顯示，人類智能絕對可以經由後天的環境和刺激及有系統的強化訓練，便能提昇腦部智能和機能，進而產生驚人成效。

寶寶如何擁有優質腦力
美國加州大學助理臨床教授強生在1999年指出，嬰幼兒腦部由掌控動作的最原始核心，亦即所謂「Core Brain」，開始發展到包圍在核心週邊控管情感情緒的區域，這兩個部份大約在4歲左右會完成80%的神經連結，然後發展重點轉向思考區域，全部發展完成則為6歲左右。可見寶寶在不同的發展階段，腦部需要不同的刺激（本段文章取自天下雜誌）。
從胎兒成長到嬰幼兒階段，大腦會逐漸發展出各項機能和機制；覆蓋在大腦表層的皮質，以1000億個神經元延伸出的神經纖維，建造出複雜且連結的通訊網，使寶寶能接收、傳輸外界訊息和刺激反應，進而產生相對反應和能力，透過正確適量的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，不但可以快速改變神經連結，刺激腦部神經細胞，更可發展並強化各項感覺建構能力，使寶寶擁有腦力、學習力和能力。

腦的研究是30年來的新發展，美國聖地牙哥沙克學院近期發表的實驗報告中，針對大腦接受外來刺激時，腦內所產生的多樣變化，透過最新醫學與科學儀器，從電腦畫面中所呈現出來的真實影片，明確發現腦內神經元依舊可以不斷重塑再生，即使是在成年人與老年人皆有如此發現。所以智能的提升得到不受年齡、時間限制的依據。
但真正的「智能」要產生，絕不是在腦袋上挖個洞或讓腦袋多幾個突起處，智能就會變多，這是不可能的事！

要增加智能，只有透過外來多樣化的刺激，讓腦部區位中的經驗區能快速傳輸所有的電化反應，進而促使各智能區產生活絡與增長效能，裨而真正達到強化與提升智能之功效。也就是說當刺激腦的某部位愈多，該部位即會變厚或變大，皺褶也因此而變多，智能相對也會愈好。
所以家長有時會發現，寶寶原本什麼都不懂，忽然發現開竅了，為什麼到幼兒或到青少年時才開竅？這就是因為重複做同一件事（亦即反覆刺激），即產生腦部神經結構與區位轉變，機能變強，能力當然就出現了。

「關鍵期」關鍵何在？
坊間所謂智能提昇的關鍵期是0∼3歲，其實對智能提昇只能說有部份間接關係而已，而非坊間流傳的這麼嚴重，其實真正嚴重的課題，反而是在腦內的一些發現未科學化前，而被嚴重的忽略，錯失另一項真正決定孩子腦力好壞的黃金關鍵期，0∼3歲發展時期真正攸關的是主導學習機能及負責生存機能方面的神經元和其系統是否在被發展設定的時間內，確實完成其應被發揮與執行的功能；反之，其神經元和其系統上的功能不是被取代抑或剔除，亦即一生都無潛能可言。

所謂「3歲定終身」及「6歲決定一切」這種說法，造成一般人認為智能有所謂的關鍵時期；其實所謂「關鍵期」（Critical period）在最新這2年的大腦科學研究資訊中，對於腦部的「關鍵時期」做了最新的詮釋。
小孩在生長發展的過程中，的確有腦部發展的關鍵時期，但這不等於智能發展的關鍵時期，因為腦部發展的關鍵時期中，真正強調的是，孩子到底是否有真正的潛在能力？ 所以腦部關鍵時期真正重要的是，神經元在發展過程中，有否在時間表內接受刺激，產生經驗的傳輸與發展。

外來刺激產生經驗
智商高低在於大腦發展的前置作業
學才藝對左右腦發展的影響

全腦開發真義何在
本世紀開始是腦力競爭的世代，體力競爭的時代已經過去。先進國家很多製造業都轉進東南亞或中國大陸等勞力密集的國家，但是他們還是高獲利，主因在於這些先進國家已經提升到用腦力思維賺錢，獲利的是創意和想法以及先進的技術和高科技，這些完全是動腦，而非築萬里長城一磚一瓦所能及，可見的未來是，體力競爭時代勢微，腦力好才有用，才會真正贏在終點。

(詳文請見4月號媽咪寶貝雜誌)